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教师心语 | 许文涛:培养尖子生的做法

教师心语 | 许文涛:培养尖子生的做法

  • 分类:教师心语
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2022-12-27 14:44
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【概要描述】

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       今天来谈谈我在班级管理中培养拔尖人才的一些做法,就先引用高保学生彭崔惠爸爸发朋友圈的一段话:梦想总是可以实现的,成功总是属于积极进取、不懈追求的人。努力奔跑,只争朝夕,不负韶华,我们都是华一梦人。

       我再引用高保学生田薇然奶奶发朋友圈的一段话:中考揭榜,我家孙女以优异的成绩给老师和家人一份满意的答卷。

       还引用一下我朋友圈的一段话:何其有幸,让我遇见踏实可爱的905班娃儿;何德何能,让我拥有勤奋努力、追求卓越的田薇然、彭崔惠。田薇然奶奶点赞回复:谢谢许老师,您的功劳最大!三年来,您无微不至的关怀,您的谆谆教导;您像母亲一样呵护着她,让她迅速成长。

       看了这几段朋友圈,心里还是有那么一丝丝的窃喜——窃喜我真的做到了,做到了一个像妈妈一样的老师。

       彭崔惠和田薇然高分保送,龚文戈509分,鲁文涵506分。

 

教育孩子 情感在前 约束在后

       我很喜欢的一位教育专家李玫瑾老师,她说“没有温度的管教,只会让你成为孩子的敌人。”不敢斗胆的说我是一个有教育情怀的老师,只敢说我是一个比较负责的老师。从教20载,我以“师者,父母心。”为座右铭,用爱心和智慧教书育人,竭力做一个像妈妈一样的老师。教育孩子,情感在前,约束在后。只有让学生真真切切地感受你对他的爱是真爱,她才会欣然接受你所有的教导。

 

 

去粗存精,团结互助,取长补短

       我很喜欢的一位教育专家李玫瑾老师,她说“没有温度的管教,只会让你成为孩子的敌人。”不敢斗胆的说我是一个有教育情怀的老师,只敢说我是一个比较负责的老师。从教20载,我以“师者,父母心。”为座右铭,用爱心和智慧教书育人,竭力做一个像妈妈一样的老师。教育孩子,情感在前,约束在后。只有让学生真真切切地感受你对他的爱是真爱,她才会欣然接受你所有的教导。

       古语有云“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”我告诉他们作为受教阶段的学生,即使是拔尖人才,也是存在诸多的不足,对于同学和老师给你提出的不足要欣然接受,积极改正。我常对他们说:“你的不足就是你的优势,要想取得最大的进步,唯有改正你的不足之处。”变不利为有利,变短处为长处,全面发展,便是补短的目标。面对隔得均衡发展的学生来说,扬长则是关键所在;无长何以为尖?拔尖人才靠的就是他的特长,他的优势。只有扬长,他才能突出优势,卓然独立。

 

 

严格要求,教育他们保持童心

       少年儿童,就其天性来讲,是具有纯朴善良的本质的,我们对班级领头雁的所谓“思想教育”,固然包括他们随着年龄增长而注入的一些新的思想品德养料,但我个人认为,更重要的还是教育他们应保持一颗纯洁童心。

       这种情况应该说不是个别现象:一些优生随着荣誉的增多或头脑的成熟,虚荣、自私、骄傲自大、心胸狭隘、不懂感恩等心灵的毒瘤也开始滋长,而且由于他们在班上往往有较高的威信,因而他们的这些毛病在班上产生的消极影响也较大。对这几个孩子,在遵规守纪方面的要求更加严格,引导他们通过与班上的同学平等相处。把班上成绩较差的学生分给他们作为帮扶对象,为班级事务付出自己的时间和智慧,让他们在为同学服务的过程中体验一种奉献的幸福,让他们之间面对分数和荣誉学会淡然处之和互相谦让,以培养自己豁达和淡泊的心境。

       总的来讲就是淡化他们的“优生”意识,帮助他们去掉他们头上自我陶醉的“光环”以恢复他们普通同学的感觉,是使他们保持一颗纯朴童心的有效方式。

 

 

训练强化他们“受挫”心理

       长期处在“金字塔尖”的领头雁,很少品尝失败和被冷落的滋味,这就使他们对受挫心理承受力相对较弱,一旦遇到各种打击就情绪低落、悲观失望,个别学生甚至对前途失去信心。因此,优化领头雁的心理素质特别是受挫的心理承受力,是拔尖人才培养的一个极为重要的内容。

       训练并强化拔尖人才的受挫心理,首先不可将他们“领头雁”的身份和地位在班上特殊化,我从没有因为他们4个成绩好而给他们最好的座位坐,而是让他们与其他同学一样,一视同仁,落到坐最后一排就坐在最后一排,这样,拔尖人才就是和一般同学一样,也就避免了因某些因素可能出现的失落感;另外,他们几个犯错误绝不迁就,而是严肃批评,让他们习惯于挨批评包括严厉的批评甚至必要的处分。

       渐渐地,他们就学会了坦然面对人生路上的失败、挫折和各种意想不到的打击。正如苏霍姆林斯基所说:“有必要让孩子知道生活中有一份难点。这个词离不开劳动、出汗、磨砺,这样他们长大后就大大缩短社会适应期,提高挫折忍耐力。”

 

 

结语

       正如苏霍姆林斯基所说:“有必要让孩子知道生活中有一份难点。这个词离不开劳动、出汗、磨砺,这样他们长大后就大大缩短社会适应期,提高挫折忍耐力。”我相信我们每个在华一寄求学的学子一定会不负春光,昂首前行,一路惊喜,一路马不停蹄。

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