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教师心语 I 王欢:真心面对孩子,培养核心素养

教师心语 I 王欢:真心面对孩子,培养核心素养

  • 分类:教师心语
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2022-12-09 17:08
  • 访问量:

【概要描述】

教师心语 I 王欢:真心面对孩子,培养核心素养

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      2020年8月,从教8年后的那个夏天,我也许会永生难忘,因为我开始了自己的班主任工作生涯。我由最开始的忐忑不安,再到后来慢慢习惯身份的转变,到现在能从容地面对各类问题。“我该以怎样的真心去面对这样一群赤诚的孩子呢?”这是我经常反复问自己的一个问题。为了培养学生的核心素养,我应该怎么做呢?

 

快速适应自己角色的变化,并能随时切换自己的角色

      有的时候,我成了“福尔摩斯王”,要去探究各类案件,例如:是哪个小朋友把苦甲水涂在了别人的杯口;有的时候,我又成了“调节专员王”,调节学生与学生的关系,调节学生与生活老师的关系,调节学生与父母的关系;更多的时候,我是“心灵按摩师王”,教他们如何去面对挫折,如何让自己的内心更强大,从而变得无坚不摧。

      印象最深的一次角色转变,是在八下刚开学那个严寒的2月,由于家长密接,导致整个5班共46名同学作为次密被隔离的那一周,看着孩子们惶恐不安的眼神,我深知唯有让自己变得强大,才能平复孩子和家长们紧张焦虑的心。所以,那一周,我是时刻陪伴在他们身边上课的王老师,也是寸步不离守在他们身边的王妈妈。作为新班主任的我,我得快速适应自己角色的变化,同时在工作中能随时切换自己的角色。

 

充分相信全班的智慧

      两年半来,我会带领整个班积极参加学校的一切活动,从而增加班级的凝聚力,培养他们的合作意识和家国情怀。八上在全班同学的努力下,5班成功闯入学校举办的“12.9红歌决赛”,从PPT的制作、道具服装的购买、各环节细节的敲定,我都会和全班一起商量,最终呈现的效果让人惊喜;八下在“演绎红色经典”活动中,学生扮演的陈独秀、李大钊先生的形象深入人心,获得年级评委老师的一致认可,再次进入决赛;八下的国旗下讲话,我带领5班全体学生在全校2000多名师生的面前一起朗诵《民族魂》,歌颂我们伟大的民族精神。通过这一系列的活动,我想提高的是他们合作意识,培养的是他们的家国情怀。

 

 

抓住能抓住的机会给他们“洗脑”

      “提高个人修养”,是核心素养中要求学生应具备的品质之一。所以,在平时的工作中,我会抓住一切能抓住的机会给他们“洗脑”,希望提高他们的思想境界和个人修养。

      七上我教他们的第一句话就是:学会闭嘴,学会倾听。我想让他们知道学会倾听的的重要性。我想让他们懂得学习的重要性,所以我经常告诉他们:不吃学习的苦,就得吃生活的苦;含泪播种的人,一定会含笑收获。我想让他们明白世界上最大的遗憾是我本可以。我希望他们通过自己的努力,站在自己的高度,看属于自己的风景。

      每次月考后我总是告诉孩子们要和内心那个怯懦的自己真诚的交流,诚实地面对自己的短板,不要还在为错失太阳的光芒而后悔,那只会继续错过满天的星辰。抓住每次能抓住的机会给他们“洗脑”,从而提高孩子们抗压的能力,提高个人的修养。

 

 

多向有经验的老师学习

      两年半的班主任工作,我会经常向有经验的老师们请教,非常感谢他们在我焦头烂额时的不吝赐教,为我指引方向。

      另外,我会在平时工作中细心留意,感受其他老师的魅力。还记得当时是九年级的杨桂芳老师站在倾盆大雨里驻足关心八年级的一个看似有点不开心还在淋雨的学生,学生走后,杨老师还是很不放心地紧跟其后,我看着杨老师的背影,我明白了什么叫“大爱无疆”;有一次监考时,胡建新老师担心空调把孩子吹病了,他弯下身子,和学生在同一水平线,感受风的方向,那一刻,我知道了什么是“眼里有生命,心中有学生”;在全程见证廖衍玲老师拄着柺棍陪学生艰难地走完中考最后一程的艰辛后,我知道了什么是“责任”,什么是“担当”.....工作中经常会看到很多这样温暖的瞬间,老师们的言行举止也深深影响着我,也让我下定决心要成为和他们一样的人。

 

结语

      每一个团结友爱、积极向上的优秀班集体的背后都离不开班主任辛勤的汗水。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”作为“新班主任”要努力向优秀“老班主任”学习,继续传承学为人师,行为示范的崇高使命和教书育人的准则,提升自己的学生管理水平。

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