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教师心语 | 邱芳:为父母和孩子的良好沟通搭建桥梁

教师心语 | 邱芳:为父母和孩子的良好沟通搭建桥梁

  • 分类:教师心语
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2022-12-09 16:38
  • 访问量:

【概要描述】

教师心语 | 邱芳:为父母和孩子的良好沟通搭建桥梁

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      本学期开学两个多月,线上学习的时间较多。在学生居家学习期间,谁最焦虑?依我个人的经验来看,家长才是最焦虑的,并且他们还会有意无意地将这种焦虑转移给孩子,令孩子心生厌烦。居家线上学习,最容易产生亲子矛盾的原因有两个:一个是学生手机使用问题,另一个是学生学习习惯及学习效果问题。

 

案例概述

      我的班上就出现了两例较为典型的案例。上课期间通过摄像头的观察,发现有两位学生长期摄像头的调整不到位,在值班家长和各任课老师反复提醒后依然无果。老师们反应作业也基本不提交,上课点名回答问题几乎回答不出来。

      后来与家长电话沟通得知,两个学生都是在线上学习期间长期沉迷网络,打游戏,刷视频,社交软件聊天等等,其中这名女生在父亲没收手机后,亲子矛盾异常突出,在言语和行为上也产生了较为激烈的对抗,并且在线上学习后期产生了厌学情绪,经常不进入课堂上课。
 

调整策略

      对此问题,需要老师、家长和学生三方面共同努力方可化解产生的亲子矛盾。

      · 安抚学生情绪

      首先要解决家长的情绪问题,为了避免家长和学生之间的矛盾激化,应该首先安抚好家长。告诉家长他孩子的问题不算是个例,有不少家庭也出现了这种情况,并且告知他老师和家长一定是统一战线,都会竭尽全力去解决孩子的问题,这样家长就会觉得在孩子的问题上有“帮手”,取得家长的信任会让家长毫无保留的将家庭的真实情况反应给我们,以便我们更好的去判断引发孩子这类情况的真实原因。同时也要做好家长的倾听者,有时候在孩子的教育问题上父母会因为束手无策而感到无奈,他们也需要有一个可以宣泄情绪的突破口,需要一个可以吐吐苦水的“树洞”。所以在解决了家长的焦虑之后,让他们可以冷静客观的分析孩子出现问题的原因,并且再相应的给予指导建议。

 

      · 调整亲子策略

      那么家长该如何处理和孩子的亲子关系呢?在和家长沟通的过程中,以及在家长会上,会从以下几个方面来给出以下几方面的建议:

      ● 召开家庭会议,明确规则。如和孩子一起制定合理的电子产品使用规则。要注意一定要在尊重孩子基本需求的基础上制定规则,如每天的正常线上学习时间之外,还可以玩手机1.5小时;时间安排在中午12:00—1:00和晚上10:00—10:30;上课时间手机不能放在身边;晚上睡觉的时候手机必须上交父母等等。可以设两天或者三天的规则试行时间,方便家长和孩子互相适应,也将规则进一步优化和调整。规则必须形成文字,严格执行。为了更好地履行规则,最好能够适当地增加一些奖惩。家长一定不能首先违约,要有原则性。

      ● 明确孩子定位,避免越位。明确孩子的能力定位,现在的成绩处于什么水平,大致能考上重点高中还是普通高中,最好不要盲目进行比较,对比无意义。要接受自己的孩子是平凡的、普通的,但我们要引导他们不成为平庸的人。

      ● 在家多做事情,少讲道理。智慧的父母一定知道面对青春期孩子时少讲道理,多干事情。不随意跟孩子吐槽,不随意责备孩子,就事论事,长话短说。说完就干该干的活,当然干活时也可以向孩子求助,把孩子卷进劳动中来,有助于促进亲子关系的亲密。如做饭的时候,请孩子帮忙打打下手或者帮忙洗碗,孩子也会做得很好。父母闲下来的时候不妨去菜市场买些孩子爱吃的菜,研究点新花样。孩子上完课写完作业,看到妈妈或爸爸扎着围裙在厨房忙碌,闻到菜肴的香味,心里肯定滋生对家的依恋,对父母的爱。

      ● 营造温馨氛围,夫妻同心。没有哪个孩子愿意待在一个父母总吵架的家里。身为父母,想让处于青春期的孩子不讨厌你们,那就不要当着孩子的面吵架!若想母慈子孝,家庭温馨,天伦之乐时时有,那你就经营好夫妻关系!只要父母不给孩子难受,孩子就不会给父母难堪!

 

      · 耐心引导学生

      同时也通过电话点对点的引导学生该怎么做:

      (1)借助外力,控制手机使用。手机的诱惑力很强,作为成年人尚且不能抵御手机强大的诱惑力,更何况是一个对世界充满好奇心的孩子。除了执行家庭会议制定的规则之外,还可以借助电子产品的一些功能进行自我监控,如手机一般都有使用时间的统计功能。不妨每天睡前关注一下自己的使用情况,评估一下自己的使用表现。也有软件具有定时和限制功能,不妨在使用前设定一下,让软件帮助我们一起监督。

      (2)积极运动,代替线上交流。很多时候沉迷电子产品是因为在家感到孤独,那么这个特殊的线上学习时期,正是促进亲子沟通的良机,可以和父母一起去跑跑步,打打球,也可以发起一些有趣的家庭话题。如果有条件,可以和同住一个小区的校友一起结伴运动,既解决了孤独的问题,又锻炼了身体,何乐而不为。

      (3)巧妙应对,正确面对唠叨。很多时候,父母的唠叨背后其实表达着另一种温馨的语言。“你怎么又看手机了?”可解读为:孩子,我真担心你视力下降啊。“你赶紧去写作业!”可解读为:我希望你能够自主学习,不再让父母催促。“早点睡觉”“赶紧起床”可解读为:你的身体健康最重要啊,一定不要有问题……如此等等,其实对每一个父母而言,孩子的身心健康是他们最大的牵挂。面对父母的唠叨,作为孩子,我们不妨可以试试“装聋作哑”或者“甜言蜜语”等方法,减少和父母的矛盾冲突。孩子居家线上学习,改变了学习环境,转变了组织方式,同时也改变了管理模式。我们必须用心准备,全力应对,为孩子的居家学习和生活创造良好的条件。作为班主任,在线上教学期间,面对的问题更多,困难也更多,要更加注重学生的心理健康活动,为亲子的良好沟通搭建桥梁!

 

结语

      孩子居家线上学习,改变了学习环境,转变了组织方式,同时也改变了管理模式。我们必须用心准备,全力应对,为孩子的居家学习和生活创造良好的条件。作为班主任,在线上教学期间,面对的问题更多,困难也更多,要更加注重学生的心理健康活动,为亲子的良好沟通搭建桥梁!

 

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