教师风采 | 廖衍玲：爱是一种伟大力量，没有爱，就没有教育！

分类：教师风采
作者：
来源：
发布时间：2023-02-18 11:41
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与时俱进 顺应新时代教育发展

教育工作是极具创造性的,如果没有先进的教育理念做支撑，创造性又怎能得到彰显？廖老师认为只有不断更新自己的教育思想，与时俱进，才能顺应新时代教育教学的发展。因此，她不断提升自我，不断总结自身工作，在省级及以上期刊发表多篇论文，例如:初中英语学习者中介语石化现象及教学对策研究，初中学生英语阅读的技能和提升策略，新课改下初中英语分层作业的实践对策，核心素养下初中班主任德育工作探析，双减背景下的班级德育改革与创新，寄宿制学生行为规范的策略研究，家校合作模式下初中班级管理的探究等。荣获了湖北华一寄宿学校“优秀选修课”，“优秀反思”，“优秀教案”，“优秀论文”，“教学节深化国际理解活动优秀组织者”等奖项。

其中，初中英语学习者中介语石化现象及教学对策研究一文在中国管理科学研究院教育科学研究所举办的第九届“名师优课”全国教育教学优秀论文评选活动中荣获二等奖。参加湖北省教育厅人文社会科学研究项目-非裔美国小说的叙事模式研究，并顺利结项。

内心强大源于对学生的爱

教育家苏霍姆林斯基说过一句话：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。廖老师常用这句话要求自己：爱学生，把心思放在学生身上，关注每个孩子的学习状态、生活状态、思想状态、情绪状态，所以作为一名班主任老师，廖老师在管理班级时时刻提醒自己：生活上给点爱，关心体贴学生；学习上给点爱，启发诱导学生；心理上给点爱，温暖感化学生；沟通上给点爱，理解尊重学生。她相信，只有用爱架起的桥梁才会让师生情感交流更畅通、使学生乐于接受老师的教诲。

2020年1月，廖老师由于意外导致双腿骨折，腿上打上了十几个钢钉，但为了不耽误学生的学习，她毅然决然坚持上班授课，没请过一天假，连2020年中考，廖衍玲也到考场外全程陪考，让自己的学生能够安心参加考试。

不吝赞许做学生喜爱的老师

教育，是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。作为班主任，廖老师深知她的工作不仅仅是传播书本知识，还应该从德育等方面引导和教育学生，使学生真正成为全面发展的人。廖老师的德育工作从思想政治教育、班会活动、课内外心理活动等诸多方面进行。同时还十分重视情感教育，她经常创造机会让学生有更多成功的情感体验，通过情感教育感染学生，助力他们成长。在班级管理时，廖老师也倡导多用激励性语言鼓励孩子，表扬孩子。让他们相信自己，认可自己，形成积极的情感体验，提升其不断进取的精神。

廖老师说，她平时管理很“硬核”，大家都有些怕她。有一次一位平时常常受到她批评的学生给她写了一封信，原本廖老师以为，信里的内容是学生对自己的抱怨，没想到，打开以后，信里面写满了学生对自己平时教育的感恩。“老师对学生的爱从何而来呢，对于我而言，是来自这些年来从我的学生们那里收获到的信任、尊重、关心、敬爱！”廖老师在她休产假期间，整个班的学生都给她写了暖心的祝福，让她感动不已。