丝丝入扣入情入理——我校承办武昌区“在作文中讲好故事”序列教研活动

分类：校园资讯
作者：
来源：
发布时间：2023-11-14 08:44
访问量：

【概要描述】

丝丝入扣入情入理——我校承办武昌区“在作文中讲好故事”序列教研活动

【概要描述】

分类：校园资讯
作者：
来源：
发布时间：2023-11-14 08:44
访问量：

详情

昨日，武昌区“在作文中讲好故事”序列活动在我校演播厅如期举行，武昌区教研员张婷婷老师及武昌区九年级语文老师、七八年级语文备课组长及青年教师，湖北华宜寄宿学校校长王忠、副校长代爱珍及全体语文教师参加了本次活动。

本次活动由我校语文教研组长叶鹏老师主持。主要教研内容为“讲故事要丝丝入扣”和“讲故事要入情入理”两节研讨课，为“在作文中讲好故事”序列活动第一期。本次活动旨在通过研讨课进行中考备考交流，提升学生在写作中讲述故事的能力。

代爱珍副校长致欢迎辞

活动开始时，代爱珍副校长代表我校全体师生对所有来到现场的老师表示热烈欢迎，并预祝本次活动取得圆满成功。

作文研讨课

我校许文涛、邹玲老师带领811班同学呈现了两堂精彩的研讨课。

在“讲故事要丝丝入扣”研讨课上，许文涛老师从讲好中国故事、弘扬中国精神引入，从题意理解、要素分析方面进行审题立意，引导学生自主思考，确保写作时前提背景、认知、行为、结果四要素齐全，各环节环环相扣。

接着通过齐读、指名读的朗读方式朗读学生例文，其他同学找出例文中对应的“四要素七环节”。最后通过小组合作的方式升格作文。在许老师细致又深入的引导下，学生学会了在作文审题时要确保要素齐全且逻辑清晰。

在“讲故事要入情入理”研讨课上，邹玲老师采用真心话大冒险的方式，让学生对许老师进行表白。由说话有因才有果，巧妙引出讲故事要入情入理。

邹老师让同学们读作文题，按四要素理清叙事线，找出例文中叙述不合理的地方并探究原因，最后让学生探究如何让叙事更真实，突破学生写作难点——从“前提”到“认知”自然转化，让“行为”针对目的有步骤地去做。在邹老师亲切又智慧的引导下，学生懂得了在作文中讲故事要入情入理。

叶鹏老师说课

研讨课后，叶鹏老师进行“在作文中讲好故事”的说课。叶老师先解析了中考备考作文目标，基于此确立了“在作文中讲好故事”序列活动的四堂研讨课内容为：

讲故事要丝丝入扣（要素齐全，逻辑清晰）审题

讲故事要入情入理（情节真实，详略得当）选材

讲故事要引人入胜（构思精巧，细节感人）构思

讲故事要发人深省（认知深刻，鞭辟入里）立意

许老师和邹老师所讲的课堂是“在作文中讲好故事”序列活动的第一讲和第二讲。

接着叶老师从设计意图、设计思路和教学想法三个方面进行了说课。首先，他从考试风向标的指引、初中作文考查意图、初中作文现实问题三个方面解说了作文设计意图。又从学生考场思维过程和阶梯式升格两个方面说明了自己的设计思路，设计了故事“四步”升格法，解决了审题、选材、构思、立意关键四环节。四步走，由小到大，直至核心。最后他从“唤”（唤醒学生写作兴趣）、“借”（借助文学类文本）、“并”（将训练作文合并）三个方面谈了自己的教学想法。