家校讲堂 | 要想与青春期孩子沟通好，就从“心”出发

分类：校园资讯
作者：
来源：
发布时间：2023-06-12 11:10
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为了贯彻落实《全国家庭教育指导大纲（修订）》中的关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见，提高家庭教育总体水平，促进青少年全面健康发展，5月26日晚，我校举办了湖北华宜寄宿学校2023年家校讲堂第二讲《如何理解孩子的心理》。我校王忠校长、周静副校长、朱梅芳主任、心理老师王珍惜、郭定芳、刘祖玥及全体八年级家长参加了此次家校讲堂活动。

此次家校讲堂，我校特别邀请了来自华中师范大学第一附属中学的心理老师余娇娜老师，为我们带来这一场内容充实的饕餮盛宴，余老师拥有近19年专业心理咨询师工作经历和近16年家庭教育指导经验。

整个家校讲堂，余老师和学校的三位心理老师，倾力配合，以真实案例引入，帮助家长代入孩子的心理世界，真正感受八年级的孩子们现在最核心、最关心的心理锚点，力求改善亲子关系，为孩子创造更安心的成长环境。

讲座一开始，余老师就向家长提出了两个思考，一是换位思考，从自身角度出发，如果家长被要求每天从早七点到晚九点工作，周末继续加班，一有懈怠或者出错就被批评甚至打骂，家长是否能够忍受，相似情形的孩子是否能够排解？二是从家长的角色入手，询问家长养育孩子的初心是什么？而现在与孩子之间最大冲突点又在哪里？这些问题让在场的家长陷入了沉思。

余老师层层递进，解析青少年心理出现问题的原因，阐明增加孩子性格中脆弱性的根源，用实例告诉家长要接收到孩子的求助信号，也提醒家长千万不要将自己的负面情绪倾倒在孩子身上。余老师的演讲深入浅出，通俗易懂，发人深省，让每一位聆听者收获满满。

针对不同的孩子，余老师也给出了不同的具体建议：对于爱玩游戏的孩子，一定要了解孩子玩游戏的程度与目的，要追溯孩子玩游戏的原因，积极正面引导孩子使用电子产品，粗暴的打摔不能解决问题；对于不愿沟通的孩子，父母一定要放低期望，静待花开，拿出随时愿意沟通、接纳孩子的态度；对于优秀的孩子一定注意挫折教育，失败时给与孩子陪伴和鼓励，不否定不打压，传递出悦纳孩子本身，而非成绩荣誉等的信号；对于成绩有待提高的孩子，家长一定要找到契机，赞美与肯定孩子，孩子的优秀不仅仅局限在成绩，要有多元价值观，帮助孩子树立自信心......