教师风采 | 邱芳：让每个学生的心中都开出一朵向日葵

分类：教师风采
作者：
来源：
发布时间：2023-11-28 11:27
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【概要描述】

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风趣中不失严格

幽默中不失原则

邱老师在生活中性格开朗，阳光随和，喜欢和旁人说笑，在教学中也将风趣幽默带进了课堂，在英语课堂上时常能听到学生的笑声，学生们总是能在轻松愉悦的氛围中进行英语学习。

但是在班主任的班级管理当中，邱老师对学生的习惯养成，三观培养等方面要求严格，颇有原则。学生都说邱老师是最有趣的英语老师，也是最严格的班主任，更是让他们“又爱又怕的”Miss.Q。

邱老师认为，学生们平时的学习很辛苦，寄宿生活中又不能时常与父母谈心，所以应该尽可能的给学生创造轻松愉悦的班级氛围，让他们每天在学校的生活是快乐的，有趣的，温暖的。

平日里，邱老师一直跟学生强调做“五会”学生，“会运动，会劳动，会学习，会赞美，会生活”，鼓励学生参加各种各样的活动，从活动中提升学生的综合素质，培养学生的自信心。

邱老师总是通过在班级开展一些有趣的活动，让学生在繁忙的学业中能得到放松。比如组织以“美滋美味“为主题的美食活动，要求学生每人做一道菜带到学校一起分享；再比如开展跳绳比赛，垫排球比赛等等。

邱老师一直认为，轻松愉悦的氛围更有利于学生的成长。她更希望每一位学生的内心都可以开出一朵向日葵，向阳而生，乐观成长。因此，所带学生在毕业后都非常留恋邱老师，许多在上高中乃至大学、工作后的学生对邱老师都依然挂念，时常联系。

公平对待每一位学生

培养“向师之心”

好的教育不是“用力地教育”，而是在看不到的地方，润物无声地影响着。除了知识技能的传授，老师的一举一动，都在塑造着孩子们的人格，教师对学生的态度是一种巨大的教育力量。所以应该对每位学生都寄予合理的期望。学生虽然在个性特点、学习成绩等诸多方面有所不同，但在教师眼里，他们是平等的。

平时与学生的相处过程中，邱老师无论什么情况都一视同仁，公平地对待每一个学生，因此学生们都能感受到老师对自己的关注，得到老师的关心，就不由自主地被老师的人格魅力所折服，产生由衷的”向师之心”，并且对邱老师十分尊重、体贴和爱戴。

邱老师回忆，有一次腰疼得厉害，她忍着疼痛上课，尽可能地在讲课的节奏、语气语调方面掩饰自己的疼痛，但是许多学生还是观察到邱老师的腰杆没有平时挺得直。下午，办公桌上就出现了同学们送的各种嘘寒问暖的小纸条，甚至还有云南白药等止痛喷雾和药膏，上课前，还有学生特地跑来询问是否需要搀扶进教室上课。

正是这种向师之心，让学生充分信赖邱老师，当做错事的时候，都能主动诚实地说明实情，也愿意告诉老师自己的小秘密、烦恼和困惑。

亲其师，信其道，邱老师认为只有获得学生的认可和尊重，才能让学生愿意被老师“调教“，愿意跟着老师的步伐走。正是这种和谐的师生关系，邱老师带的班级一向班风正，学风好，班级团结，在各类比赛中都取得了优异的成绩，屡次被评为先进班集体，培养的许多学生都进入到各类名校。

加强家校沟通

立体认识学生

教育之道，道在心灵。柏拉图曾说过：“教育不是别的，而是心灵和心灵的沟通、心灵与心灵的对话。”许多学生在学校和家里的状态是不太一样的，有的甚至在家和在学校的表现大相径庭，所以如果想要多维度、更充分的了解学生，就要加强家校沟通。

平时学生在学校养成的良好行为习惯、学习习惯是需要长期坚持的，对于学生而言，每年的寒暑假是在家最长的时间，因此在寒暑假放假前，邱老师都会召开家长会，要求家长在假期做好自己孩子生活学习上的”观察员”，将整个假期所观察到孩子各个方面，好的坏的都记录下来，开学之初形成文字交给邱老师，这样就可以掌握和了解学生的假期表现，也在无形中成为学生假期里延续好的行为习惯和学习习惯的一种约束。