803班家长心得

      进入初中以后，随着孩子长大，她的认知到了一个新的阶段，从一个天天跟在父母后面叽叽喳喳的小鸟，慢慢变得话题越来越少，喜欢沉默，反感父母唠唠叨叨，特别是提及有关学习的事情会更加容易情绪化。作为父母，在竭力压制住爆发的情绪同时，也会有深深的无力感，因为孩子的不理解，不喜沟通，我们不知道怎样去调整亲子关系，怎样去改善孩子的心理状况，怎样在孩子的学习上给予有效的帮助。

      孩子在现阶段，学习动力不足或者积极性下降，个人分析了下，有几个原因：一个是在小学阶段，对学习习惯培养方面有欠缺，有制定学习计划，但是不能坚持按学习计划走，导致到了初中，学习和写作业会有拖沓的情况；二是家长给予的学习环境不够安静，时有打扰孩子学习的情况，导致孩子注意力会不够集中；三是小学高年级都是孩子自己解决学习问题，对出现的问题没有及时纠正，引导思考和帮助不够，小学阶段还可以应付，但是到了初中以后特别数理化方面的思维不够扩散，一遇到考试就碰壁；四是学生学习方法掌握得还不够好，对自己的短板，不能够全面的总结问题，然后有针对性的去提高；五是因为在数学学科的经常受挫，导致学习信心不足；六是孩子这个阶段正是从青少年期过渡到青春期，身体和心理都会有较大变化，我们作为家长的还不太会应对这个变化，给予的帮助和理解还不够。

      学校安排的讲座，给予了我对接下来如何帮助孩子平稳渡过青春期和叛逆期、稳定和提升孩子学习的积极性和成绩有了一些启示：

      1.  要学会倾听孩子的心声，交谈时不能随意打断孩子的讲话，适当给予安慰和鼓励，让孩子有继续交流下去的欲望，从而真正了解孩子的内心想法，站在孩子的角度思考问题，对孩子的困惑给予帮助。

      2.  对于孩子的短板多多关注，并提出提升的方法，比如数学，对错题反复练习，规定完成试题的时间等，做好了给予奖励，慢慢纠正不良的学习方法。

      3. 在孩子完成全部作业的前提下，适当的进行户外亲子活动，释放学习压力。

      4. 对于孩子的任何进步都要给予夸奖，甚至是一些物质奖励，让孩子感受到成就感和肯定。

      5. 家长要调整心态，不能一看到孩子成绩下降就非常焦虑，大发脾气，也不能破罐子破摔，放任不管，要以平常心看待，帮助孩子分析每一次考试中的问题，提出解决建议，要避免类似的问题不能再出错，要孩子坚信长期的坚持必定会有所收获。

      6. 要给孩子做一些心理教育，比如看看不同地区的其他孩子都是怎样生活，特别是生活在那些战乱、贫困的孩子生活条件是怎样，要让孩子懂得珍惜，知道感恩，对于学习生活中遇到的一些问题和目标积极想办法去解决，去实现。

804班家长心得

      教育不是一件轻松的事。陪伴、倾听、尊重、引导一步不应该少，为什么那些轻松的方式，我们会去听，而需要花时间、精力的方式，我们就自动忽略了？引导孩子、探索方法、持之以恒、陪伴教导，天天按照计划去教育，真的太难了。往往开头很好，过几天我们自己坚持不了。渐渐地，把懒惰当成了佛系，把撒手不管，当成了静待花开。孩子进入青春期，我也有些招架不住，甚至束手无策。一开始全盘否定了自己的教育方式，但通过与家长们沟通、听相关讲座，我很快冷静了下来，先认识到孩子有情绪问题是正常的，接下来我进行自我反思，先与孩子重新建立朋友关系、努力营造和睦的家庭气氛，在学习过程中尽量避免争执……经过一段时间的努力，我和孩子恢复了之前无话不说的亲子关系，逐步降低了孩子和我之间的精神内耗。家长的信念决定孩子的未来。《如何激发孩子的学习兴趣与动力》进一步定位了好父母的角色：成为孩子的精神供养者、知心朋友、啦啦队长、生命教练、人生导师，帮助孩子排除干扰。方法不对，努力都是白费。经过今天的学习，我知道自己努力的方向。今后我将结合实际情况，努力学习做一个优秀的家长，与孩子快乐相处，让孩子在一个快乐的家庭成长。

805班家长心得

      首先很感谢学校每隔一段时间就会给我们这些家长提供这么好的学习机会，让我们能够对孩子的成长有一个更清醒的认识，对孩子的教育有更准确的方向。

       这次的家校讲堂，给我印象最深的有两点，一个是父母的五大角色，即精神供氧者、知心朋友、啦啦队长、生命教练、人生导师，乍一看，吓一跳，这届父母好难当啊，想想我们以前，我们的父母可不是这样子的。再一想，时代不同了，科技在发展，社会在进步，那作为父母也应该紧随社会发展的脚步，不断地提高我们作为父母的能力，来影响我们的孩子。我们不仅要提供物质条件，保证他们健康成长，还要用欣赏的眼光，及时表扬，鼓励他们。在他们生命旅途中迷路的时候，为他们指引方向。要像朋友一样和孩子敞开心扉，也要像啦啦队长一样为他们付出的努力加油喝彩！

       另一个是，家长的信念决定孩子的未来！德国有位哲学家说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育孩子不是说把孩子送到最好的学校，去听老师的说教，而是我们父母自我成长的足够好了，来潜移默化的影响孩子，以此来推动他们自己去制定目标，去自主学习，这时就不需要我们的敲打和耳提面命，而我们要做的就是积极努力的和孩子一起朝着这个目标靠拢，那成长的道路必定会有所收获。因为家长的信念决定孩子的未来！

806班家长心得

       良好的亲子关系，绝对不是一味地讨好孩子，而是真正的爱孩子本身，看到孩子的亮点，多欣赏，多鼓励。父母源源不断的爱，让孩子身上有劲，心中有爱，眼里有光。站在孩子的位置来看待，不要发号施令，在需要的时候恰到好处给予帮助。

       批评少做或者不做，少给孩子贴标签，一点错误，不要下定论，家长的信念决定孩子的未来！

       做好啦啦队长，多鼓励，你在我心目中，一直是一个脚踏实地的孩子，不会为了糊弄老师，装作自己会了，所有的沟沟坎坎，就是在磨炼你，自古以来，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

       坚信我们的孩子行，一定行！

       让孩子找到三感：胜任感，通过自己的努力，取得好成绩，确认他，获得成就感，胜任感。多体验，拔苗助长体验不了胜任感。美感，不要道德绑架孩子，我也享受和你一起的美好时光。感受学习的美好，感受生活的美好。美好的感觉传递，不会消耗意志力。

       做孩子心灵抚慰师，一个善解人意的家长，时刻关注孩子的心理状态。

       想办法提升孩子的自我价值，自我价值首先来源于对孩子无条件的爱，接纳孩子，让他有底气，敢于去拼，敢于去闯。

       提升孩子的学习兴趣和动力，他自己没有被点燃，要让孩子自己的发动机打着火，进入到学习的状态。

       教育不是一件轻松的事，陪伴，倾听，尊重，引导……一步都不能少。

       谁都希望轻松养娃，坐等收获果实，而事实上，养育的工作，父母的身份，不能被任何人替代。

       孩子不是实验品，教育方式一定要根据他的特点，及时调整。养育只有一次，教育无法重来。

       没有爱就没有教育！

       周末回家，营养温馨的家庭氛围。

       以上是我听了叶老师课程后的一些心得和感悟。

807班家长心得

       通过参加这次“如何激发孩子的学习兴趣与动力”家校课堂，让我了解到孩子之所以愿意主动去做一件事情，主要有两个原因：

       一、特别感兴趣，不需要父母催，自己就主动去做

       二、来自他人的肯定、赞美、认同，那么在这件事上，孩子就很有成就感和价值感。

       如果孩子学习没有动力，就要去反思，在学习这件事情上

       我给孩子的批评指责多，还是肯定赞美多？

       如果对孩子的期待很高，要求很高，孩子就会感觉不论怎样努力也没办法满足父母的期待、要求，一次次挫败之后，就不愿意再主动学习。

       如果我们对自己有很多的不满，有很多的不接纳，很多的挑剔指责，就自然不会看到孩子身上的的优点，眼里全是孩子的缺点不足。如果心里充满了焦虑，有太多恐惧和不安，就会不自觉的把心里的感受投射在孩子身上，无端的对孩子发脾气，尽管头脑知道不应该对孩子发气指责，但就是控制不住。

       那么核心问题，是需要自己去面对和解决。自己一定要进行情绪管理，面对孩子不能贴负面标签，要多肯定多鼓励。只有外在的语言、行为从根本上改变，才能驱使内在模式的改变，从而激发孩子的学习兴趣和动力。

808家长心得

       讲座开始，叶婷老师首先与我们家长分享了家庭教育的理念。

       叶婷老师提出了董进宇博士的育人四步法：调正亲子关系；情感互动；方法正确；坚持到底。

       一切孩子的问题归根结底都是家长的问题，亲子关系三核心：尊重孩子，让孩子多说，父母少说；接纳孩子的缺点；向孩子传递爱和正能量，以爱为核心的家庭教育成长方案。

       叶婷老师从教育的本质出发，以培养身心健全的孩子为目标，向我们家长讲述了孩子在获取知识，培养能力过程中，不能忽视人的素质与涵养，即态度价值观和判断力的培养，并且阐述了父母对子女学业成就的影响。

       父母在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，叶婷老师向我们家长传达了倾听的重要性，以及如何与孩子进行有品质的谈话。

       如何激发孩子学习意愿与动力？有四个要点：

       1、通过大量阅读的方法培养孩子的好奇心；

       2、周围人及时给予孩子“认可”、“鼓励”；

       3、提升孩子的自我价值；

       4、帮助孩子实现他的理想；

       同时叶婷老师还强调了亲子共读的重要性，可以通过亲子共读去提升家长与孩子语言对话的品质，打造亲子共读的甜蜜时光。不仅有理论体系，更用实战技巧教给家长如何“鼓励”和“表扬”。

       家校共育，才能为孩子营造一个健康向上的成长环境。每一位学生都有自己的个性，只有尊重孩子的个性，同时家长找到适合自己孩子的教育方法，才能让孩子更加享受学习，并且成为一个身心健康的人。

       在此次的家长学习中，引发了我们家长对自身家庭教育的思考，进而促使家庭教育与学校教育得到更好的配合，促进孩子的健康成长和全面发展。只有家长也好好学习，孩子才能天天向上！

809家长心得

       周五参加了学校组织的家校讲堂，聆听叶婷老师关于《如何激发孩子的学习兴趣和动力》讲座，结合平时教育孩子过程中的亲身体验，收获一些体验和感悟。

       平时我们没有系统性地去学习或深究如何去很好的教育孩子，我们获取教育的知识是断续的来自于手机、网络、书籍或其它人员的介绍，比较零碎且不具有严格的实践支持，我们总是想找到一种简单的方法，可以一劳永逸的提高孩子学习的兴趣、成人成材，或寄希望于学校可以承担所有的一切，给我们一个品学兼优的好孩子。殊不知教育孩子永远没有捷径可走，困难是永远存在的，我们只有耐心的陪伴孩子的整个成长过程，充当过程中的不同角色，倾听孩子不同时期的心声，尊重孩子的不同想法我们不能从头到尾扮演一个角色，我们既是父母、也是朋友，还是倾听者，更可能是崇拜者，在陪伴的过程中，我们也要不断的去学习，努力去提升自己的水平，让孩子感觉我们不是单纯的付出，而生出负疚的感觉，而应该让他们感觉是我们生命中的一部分，因为他们我们的生活才精彩，我们是精神世界的互相支持者。

       学习是件痛苦的事情，而人的聪明之处在于趋利避害，追求的是快乐的感觉，不主动挑战或解决问题，而是不断的回避困难，因此要让孩子变被动学习为主动学习，我们首先要给予孩子坚定的信念，父母的鼓励和支持将是孩子最大的精神支柱，我们要让孩子在学习的过程中找到胜任感、成就感和美感，找到学习的乐趣，其次我们还要给予孩子学习上的动力支持，开导孩子的学习障碍，鼓励和支持孩子去解决学习中的遇到的问题和困难，同时劳逸结合，学习娱乐二不误。

       每个孩子都是一个独立的个体，都是唯一的，因此教育的方式方法不能生搬硬套，我们在教育孩子的过程中，也要因时因势而变，因势利导，结合自己孩子的特点，摸索出适合自己的方法，给予孩子充足的动力，让他们无所顾虑的驰骋在自己的人生道路上。

810家长心得

811班家长心得

       今天来到孩子就读的华宜寄宿，听了一堂叶婷老师的家庭教育讲座，主题为《如何激发孩子的学习兴趣与动力》，讲座由浅及深，大量实际案例结合系统的教育理论，对于正好在思索孩子学习内驱力的我来说，犹如一场及时雨，我也对照老师的课堂查缺补漏，明确了自己现阶段最需要成长的方向——“接得住、减内耗”：

       初二学科难度增加，孩子压力大向我们倾诉时，作为妈妈我经常会被带入孩子的情绪，会心疼会焦虑，也会为孩子提各种建议，殊不知这样反而会内耗孩子的精神。听过叶老师的讲座，让我明白了孩子只是通过倾诉为自己减压，不管她怎样沮丧，只要家长接得住并信任她，她都有力量释放压力越过挫折继续出发！作为妈妈我需要稳稳地接住孩子的情绪——温柔地倾听她、同理她，让她感受被理解；作为妈妈我还需要做她的啦啦队长，用启发式的对话，鼓励她重拾力量，继续前行！

       感谢华宜持续安排家庭教育讲座，让我们有机会做更好的父母，更能帮助到孩子！

       比如，今年开始，我们开设家校讲堂，邀请教育专家来校为家长朋友答疑解惑、传经送宝。

      比如，开展亲子活动，通过“共读一本好书”、“家校共育交流会”等方式，增进家长与孩子之间的了解与沟通。

       比如，我校心理健康成长中心不定期开展心理咨询家庭辅导和线上辅导，有针对性地帮助家长找到亲子沟通方法，解决孩子成长困扰。

       比如，各班班主任重视线上沟通，让家长及时看到孩子在校内的成长与变化，为孩子的每一次蜕变鼓掌。

       教育是美丽的邂逅，携手是温暖的篇章。我校致力于促进家校共育，努力为孩子营造良好的成长环境，共同培养学生学会做人、学会生活、学会学习、学会创新，帮助孩子健康成长，最终成为有责任、有担当的时代新人！