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同一片天空，有不同的云彩。
作为初中学科的地理课更多偏向理论讲解，作为华宜特色校本课程的地理课则更多专注于发现身边的地理现象，点燃兴趣，扩展视野，带领同学们领略知识多样性的美，享受学习本身的纯粹。
秋季的华宜校园里，最引人注目的色彩当属橘园里橘子的那一抹橘黄。橘园的橘子好吃吗？橘子的口味是什么影响的？带着问题，校本课程《校园地理大发现》的同学们踏上了地理发现之旅。
01 发现问题
在校园地理大发现的课堂上，教学往往从最贴近的生活开始。越贴近，越真实，也就越能够引发同学们的好奇。同学们好奇橘园橘子的滋味，这节特别的地理课上，老师就让同学们走进橘园，从橘园的不同位置采摘果实，探究橘子的滋味。
湖北为柑橘产地之一，这里地处长江上、中游结合之处，属于温暖湿润的季风气候区，气候温和，光照充足，雨量充沛，特别适合种植蜜橘。但华宜橘园的橘子却难掩酸涩，让许多同学吃得皱眉。
02 探索问题
橘子的酸度受光照、土壤水分、果树个体因素等多种因素影响。通过收集各小组研究报告发现，各小组在橘园高处和低处、向阳和不向阳的位置采摘的橘子口感大部分偏酸。
排除种种原因之后，同学们举手表决，认定导致橘子偏酸的原因可能跟土壤有关。
03 解决问题
为了探究土壤对柑橘口感的影响，老师联系了华中师范大学城市与环境研究学院土壤学的老师们，希望能得到他们专业的帮助。
按照土壤学实验员的要求，同学们从校园中不同地方取样土壤，仔细密封好，等待着下一节地理课的发现之旅。
土壤学老师和实验员告诉同学们，橘子生长的土壤酸碱度最佳范围是5.5~6.5，校内土壤不是适宜橘子生长的最佳酸碱度，同学们的猜测非常准确！
04 华宜校本课程
本次校本课程《校园地理大发现》将教室搬到户外，从传统的教学模式更改为项目式探究。让学生从真实情境中发现问题、探索解决、解决问题。培养和锻炼了学生的创造力、团队合作能力和执行项目的能力，这是学习者应对未来未知挑战的能力。
我校精心梳理和研发以“自尊、自信、自律、自主、自强”为核心要素的校本课程体系，校本课程开发至今已有35种。
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