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我校成功举行“读书有痕”主题活动颁奖大会暨读书分享会

分类:
校园资讯
作者:
2021/05/09 20:06

  为了营造浓郁的读书氛围,打造最美书香校园,让读书成为一种习惯,我校开展了首届“读书有痕”读书活动,老师们根据自己的兴趣,精心选购书籍,用圈点勾画的方式,在阅读中感受心灵与智慧的碰撞,在方寸纸格间,见天地,见自己。5月7日下午,“读书有痕”主题活动颁奖大会暨读书分享会在演播厅成功举行。

  会上,首先对评选出的21位“读书有痕”优秀读者进行了颁奖。接着,郭定芳、邓怡、马春花、刘会凤、许文涛五位教师,为全校师生带来了一场精彩的读书分享。

 

 

 

  郭定芳老师因个人原因,虽未能到达分享会的现场,但她仍用视频的方式分享了《积极心理学》的魅力。她认为,积极心理学不仅对我们自身的学习、生活大有裨益,也能帮助我们用积极的视角看待学生成长,用积极的态度和学生沟通,帮助学生挖掘积极的优势和潜力。

 

 

  “面对那个每一分每一秒都在成长着的、独特的生命个体,我们所传承而来的或习得而来的教育经验,是否能够满足我们对于教育的需要?”邓怡老师结合《孩子,把你的手给我》一书中的案例,分享了她的读书感悟:父母是孩子人生中的第一位老师,而老师则是孩子成长路上的领路人。教师必须在教育的路上不断学习、探索和实践,在牵起孩子那只小手的时候,用爱去感知孩子的心灵,用爱去寻找并指引前进的方向。

 

 

  诗词中有名山大川、有浩瀚历史,能让我们感受人世间最饱满的情感,体会到最恰当贴切、动人心魄的表达方式,诗词的真善美也会慢慢成就一个人的内涵与气质。马春花老师分享的《藏在地图里的古诗词》,虽然讲诗词,但又不局限于诗词,从历史交替、地理变迁、文化民俗发展、名人古迹、传说故事等不同侧面,多学科串联,勾勒出诗词之美。

 

 

  想要提高自己的逻辑能力,却常常面临“山重水复疑无路”的困境怎么办?《形式逻辑》应该可以帮到你。刘会凤老师不仅分享了《形式逻辑》的强大功能,还分享了读此书时做的视觉笔记。从读书有痕到读书有体,再到生活有痕,读有所用,这就是她对“读书有痕”独特的定义。

 

 

  “教育的本质不是管理,而是帮助和交流。”“爱而不严不是真爱,对学生的爱要严在关键处,爱在细微中。”许文涛老师分享的《感动教师的119个教育故事》引人深思,正如她所说:爱生之心,是教育力量之所在。但是光有爱还远远不够,只有加上智慧的管理、严格教育的爱才能达到真爱的境地,即有情、有严、有度。只有履践笃行严慈相济、甘为人梯的师爱,才能收获“榆阳有浓阴,桃李结甜果”的职业幸福。

 

 

  分享会上,张炳峰校长鼓励老师们要多读书,并向老师们推荐好书。他表示,教师的成长离不开读书,教师要做书香校园的推动者和践行者,做学生阅读的榜样,去点燃更多人心中的阅读之灯。

 

 

  阅读使人充盈,分享助力成长。此次读书分享会活动的成功开展,进一步深化了书香校园建设,激发了广大师生的阅读兴趣,营造了好读书、读好书、会读书的良好氛围。

 

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